学校后勤工作的几大功能

  一、梳理

  对全校的物化资源如房地产、环境绿化、水电实施、课桌椅、教学办公设备、图书软件网络、车辆、维修器材等固定资产及易损物分门归类建档，列出清单，有效梳理，进行周期性核实更新。

  二、计划

  提出目标，考虑实施步骤，预测各项生成落实及问题对策。如：年度经费预算、基本建设规划、维修维护改造计划等等

  三、组织

  建立相应的体系，进行团队活动，使开展的各项工作活动有序化，规模化，协调一致。如在后勤服务中心建立餐饮，生活，维护，仓管，采购，超市，医务室，保卫等部门。

  四、管控

  按照一定的计划目标，通过对人、资源、事三者结合的过程性控制，借助一定解决办法，对问题实施行动性追踪处理，以及驱动目标生成，实施团队与个人的工作自主。

  五、服务

  确立后勤的服务宗旨，为教学管理、为师生员工、学校发展服务;兼着事业和企业的性质，承担着水电暖凉供应，日常维修维护，医疗保健，餐厅百货，客货运输等职能，哪里有师生的身影，哪里就有后勤人的工作和奉献。

  六、教育

  学校后勤是为学校教育服务的，不同于其他单位，所以工作中还要突出育人功能，注重管理育人和服务育人的特性，保持和学校整体目标的一致性。特别的，后勤可以通过规范的管理和优质服务进行具体表现，也可以借助一些活动课程。如开设生活课程、食育课程、种植课程等。