大数据时代高校智慧校园的建设面临的问题

  大数据时代，高校的教育模式发生了转变，高校教育部门为了提高教学水平，实现教育体系信息化的管理，逐渐使用了相对独立的教育管理系统。在现阶段教育体系创新中，应该通过对高校智慧教育体系的确定、对大数据运行状况的分析，进行教育体系的整合，以便有效提高教育的整体效果，满足教育的发展需求。

  高校智慧校园建设目标

  数据标准化

  智慧高校校园建设，核心是建立校园的数据业务，通过对数据系统中相关数据的抽取、筛选就可以形成完整的资源的数据库，而且在高校智慧校园构建中，可以有效改变以往信息孤岛的现象，通过对数据统一标准的确定，降低项目设计转换中的成本，使教师及学生通过系统查询，得到自己所需要的数据内容，从 而为高校智慧校园的建设提供支持。

  服务便捷化

  在数字校园 构建中，可以将高校中的信息化管理作为核心，明确管理思维，而且在智慧校园管理中，应该通过管理方法的分析，进行信息化的资源转变，并实现“一站式”的服务，充分满足高校发展的需求。在高校智慧校园建设中，也可以构建以教师及学生为中心的服务主体， 并通过多维度的管理方案构建反映教师及学生的信息，充分满足信息查询简单化的需求。

  任务关联化

  在信息系统构建中，核心目的是为了简化高校不同的业务过程，并逐渐提高工作效率，相关信息管理者很 少站在全校的角度进行信息资源的整合及开发。通过智慧校园服务平台的构建，可以实现对综合数据的展示，并为相关人员提供丰富的数据资源，实现对数据的有效查询，高校也可以通过对不同部门的数据要求， 进行教师、学生等资源的系统管理，对数据进行综合性的分析，从而充分满足智慧校园构建的需求。

  高校智慧校园面临的问题

  数据资源多，教育信息传播难

  伴随大数据时代的发展，网络信息中的资源传播 系统相对较大，这种因素限制了教育资源的可见度。在网络背景下，对信息的宣传主要有社交媒体的信息、企业生产销售信息、物联网及 传感器所形成的信息、政府发布信息以及计算机用户储存的信息等，由于这些信息资源的来源不同，用处也存在着差异性，制约了教育信息的可见性，因此在高校智慧校园构建中，应该及时认清这个问题，通过信息的优化处理，提高教育信息的可见度。

  信息种类多，教育宣传效果差

  在我国高校信息传播中，存在着信息传播方法相对单一的现象，这一问题的出现也就导致教育信息无法满足多元化的发展需求。例如，学生在利用手机观看教育资源时，过程相对复杂，而通过电 脑端就可以实现简便操作，这主要是由于手机端的教育资源相对较少，而且伴随其他数据环境的充斥，使一些教育资源难以被及时发现。所以宣传效果并不是很理想

  信息传播快，教育平台难度大

  在大数据背景下，多元化信息数据逐渐呈现，这种现象的出现对数据的传输速度、处理速度有了更高的要求。高校在建设信息资源的过程中，其信息的传播途径、传播渠道相对狭窄，而且主要将高校中的教育网络作为 主体，对一些外媒的教育资源收集甚少，导致信息的查询受到限制，对信息资源的有效传播造成影响。